足りる กับ 足す: พอแล้วหรือยัง และต้องเพิ่มอะไร?

มือวางถ้วยใบที่ห้าเพิ่มบนโต๊ะซึ่งมีถ้วยอยู่แล้วสี่ใบ ในห้องอาหารสมมติ
ภาพประกอบสร้างด้วย AI สำหรับฝึก 足りる และ 足す เป็นสถานการณ์สมมติ ไม่ใช่ภาพชั้นเรียนจริง

เตรียมแก้วไว้สี่ใบ แต่มีเพื่อนมาห้าคน คุณไม่ได้อยากบอกแค่ว่า “จำนวนแก้วเพิ่มขึ้น” สิ่งที่ต้องรู้ก่อนคือแก้วพอไหม แล้วจึงตัดสินใจเพิ่มอีกใบ ภาษาญี่ปุ่นแยกสองเรื่องนี้ด้วย 足りる(たりる) — มีพอ และ 足す(たす) — เพิ่มเข้าไป

สองคำนี้ไม่ใช่คู่กริยาแบบ 増える/増やす แม้เขียนด้วย 足 เหมือนกัน จุดที่ช่วยเลือกได้คือ “กำลังตรวจว่าพอหรือไม่” หรือ “กำลังทำให้มีเพิ่ม” ลองใช้กับสถานการณ์เล็ก ๆ ก่อนจำรูปกริยา

แก้วขาดหนึ่งใบ: บอกสิ่งที่ขาดก่อน

コップが一つ足りません。
Koppu ga hitotsu tarimasen.
แก้วไม่พอ ขาดหนึ่งใบ

ในประโยคนี้ 一つ บอกจำนวนที่ขาด ไม่ใช่จำนวนแก้วทั้งหมด 足りません เป็นรูปสุภาพปฏิเสธของ 足りる ส่วนรูปธรรมดาคือ 足りない

コップをもう一つ足します。
Koppu o mō hitotsu tashimasu.
จะเพิ่มแก้วอีกหนึ่งใบ

ประโยคแรกเล่าสภาพที่ยังไม่พอ จึงใช้ コップが ประโยคที่สองเล่าการเพิ่มแก้ว จึงใช้ コップを รูปสุภาพของ 足す คือ 足します(たします)ไม่ใช่ 足ります

เมื่อวางแก้วเพิ่มแล้ว จึงถามได้ว่า これで足りますか。 (Kore de tarimasu ka.) — เท่านี้พอไหม? คำว่า これで ชี้ไปที่สิ่งที่เตรียมไว้ตอนนี้ ไม่ได้หมายความว่าทุกสถานการณ์ต้องใช้จำนวนนี้

มีมากกว่าเดิม ก็อาจยังไม่พอ

สมมติมีผู้เข้าร่วมสิบคน เมื่อวานมีเก้าอี้หกตัว วันนี้มีแปดตัว จำนวนเพิ่มขึ้นจริง แต่ยังนั่งไม่ครบสิบคน

椅子は増えましたが、まだ足りません。
Isu wa fuemashita ga, mada tarimasen.
เก้าอี้เพิ่มขึ้นแล้ว แต่ยังไม่พอ

増える เปรียบเทียบจำนวนกับก่อนหน้า ส่วน 足りる เปรียบเทียบกับสิ่งที่จำเป็นในบริบท ดังนั้น “เพิ่มขึ้น” ไม่ใช่คำตอบของ “พอไหม” เสมอไป ดูเรื่องจำนวนที่เปลี่ยนไปในบท 増える กับ 増やす

หากคุยถึงเก้าอี้อยู่แล้ว 椅子は足りますか。 ก็ใช้ได้ は ตั้งเก้าอี้เป็นหัวข้อ อย่าจำแบบแข็ง ๆ ว่าเห็น 足りる แล้วต้องเป็น が ทุกครั้ง สิ่งสำคัญคือไม่ใช้ 椅子を足ります เพื่อบอกว่าเก้าอี้มีพอ

ถามเงินพอไหม ต้องบอกว่าจะใช้ทำอะไร

千円で足りますか。
Sen en de tarimasu ka.
หนึ่งพันเยนพอไหม?

ถามสั้น ๆ ได้เมื่อทั้งสองฝ่ายรู้แล้วว่ากำลังซื้ออะไร หากยังไม่ชัด ให้เติมบริบท เช่น このノートを買うのに、千円で足りますか。 (Kono nōto o kau no ni, sen en de tarimasu ka.) — ถ้าจะซื้อสมุดเล่มนี้ หนึ่งพันเยนพอไหม?

ราคาสมุดในตัวอย่างไม่ได้อ้างอิงสินค้าจริง จำนวนเงินเป็นเพียงแบบฝึกภาษา ต้องดูราคาที่จ่ายจริงก่อนสรุปว่าพอ หากคำตอบที่ได้ยินไม่ชัด ขอให้พูดซ้ำก่อนเพิ่มเงินหรือเปลี่ยนแผนได้ ดูบท ขอให้พูดซ้ำเป็นภาษาญี่ปุ่น

足す บอกการเพิ่มบางอย่างเข้าไป ไม่ได้แปลว่า “จ่ายเงิน” ทุกครั้ง ถ้ากำลังถามวิธีชำระเงิน ให้ถามเรื่องชำระเงินโดยตรง ไม่ฝืนใช้ 足す เพราะเพิ่งเรียนคำนี้

เวลาไม่พอ ไม่จำเป็นต้องแก้ด้วย 足す เสมอไป

時間が足りません。
Jikan ga tarimasen.
เวลาไม่พอ

ประโยคนี้ยังไม่ได้บอกว่าขาดกี่นาที หรือจะแก้อย่างไร คุณอาจลดงาน เลื่อนกำหนด หรือขอเวลาเพิ่ม ขึ้นกับสถานการณ์ ไม่ใช่ทุกปัญหาจะเปลี่ยนจาก 足りない เป็น 足す ได้ตรง ๆ

สำหรับการขอเวลาทำงานเพิ่ม ประโยค もう少し時間をいただけますか。 (Mō sukoshi jikan o itadakemasu ka.) — ขอเวลาเพิ่มอีกหน่อยได้ไหม? สื่อคำขอได้ตรงกว่าเพียงพูดว่า 時間を足してください โดยไม่มีบริบท

ถ้าผู้พูดกำลังปรับตารางและเพิ่มช่วงฝึก จึงค่อยอธิบายการเพิ่มเวลานั้นให้ชัดว่าเพิ่มในส่วนไหน อย่าสรุปจากคำว่า 足りない ว่าคนฟังต้องอนุญาตให้เพิ่มเวลาแล้ว

เติมน้ำ: รูปคำขอสั้นที่ใช้ฝึกได้

水を少し足してください。
Mizu o sukoshi tashite kudasai.
ช่วยเติมน้ำอีกนิด

足して(たして)คือรูป て ของ 足す สิ่งที่เติมคือ 水 จึงใช้ を ประโยคนี้ใช้ฝึกในบริบทสมมติที่ผู้ฟังรู้ว่าต้องเติมลงในภาชนะไหน ไม่ใช่คำสั่งที่ควรพูดขึ้นมาลอย ๆ

หากอยากถามก่อนเติม ใช้ もう少し足しましょうか。 (Mō sukoshi tashimashō ka.) — ให้เพิ่มอีกหน่อยไหม? เมื่อบริบทเรื่องน้ำชัดแล้วก็ละ 水を ได้ อย่าเพิ่มให้เองเพียงเพราะเห็นว่าน้ำน้อย อีกฝ่ายอาจต้องการเท่านั้น

ในบทนี้ใช้ 足す ในความหมายเพิ่มเข้าไป ยังไม่รวมสำนวน 用を足す ซึ่งมีความหมายเฉพาะและไม่ควรแปลแยกคำว่า “เพิ่มธุระ”

ลองเลือกจากสิ่งที่อยากบอก

  1. มีจานสามใบสำหรับสี่คน: お皿が一枚(足りません/足しません)。
  2. จะวางจานเพิ่มอีกใบ: お皿をもう一枚(足ります/足します)。
  3. วางครบแล้ว อยากถามว่าเท่านี้พอไหม: これで(足りますか/足しますか)。
  4. จะขอให้เติมน้ำ: 水を少し(足りて/足して)ください。

เฉลย: 1 足りません; 2 足します; 3 足りますか; 4 足して ประโยคข้อสามถามความเพียงพอ ไม่ได้ถามว่าจะมีใครเพิ่มอะไรอีก

ลองพูดสองบรรทัดคู่กัน: 何が足りませんか。 (Nani ga tarimasen ka.) — อะไรยังไม่พอ? แล้วจึงเลือกสิ่งที่ต้องเพิ่มด้วย 〜を足します。 การถามก่อนเพิ่มช่วยให้บทสนทนาไม่ข้ามข้อมูลที่ยังขาด เลือกหัวข้อฝึกต่อได้ที่ ศูนย์รวมเรียนภาษาญี่ปุ่น

公式出典

ตรวจสอบ: 30 กันยายน 2026 — 国立国語研究所 基礎日本語活用辞典(インドネシア語版)足りる และ 足す ใช้ตรวจความหมายและชนิดกริยา บทสนทนาแก้ว เก้าอี้ สมุด เวลา และแบบฝึกหัดเรียบเรียงขึ้นใหม่ ไม่ใช่การแปลตัวอย่างทั้งหน้าจากพจนานุกรมหรือการเล่าประสบการณ์จริง

มือวางถ้วยใบที่ห้าเพิ่มบนโต๊ะซึ่งมีถ้วยอยู่แล้วสี่ใบ ในห้องอาหารสมมติ

หากชอบบทความนี้ กด
ติดตามเราได้เลย!