
こと และ の วางหลังกริยาเพื่อเปลี่ยนเหตุการณ์ให้ทำหน้าที่เหมือนคำนาม เช่น “การเรียน” หรือ “การที่เขามา” ทั้งสองแทนกันได้บางครั้ง แต่ こと มักมองเรื่องนั้นแบบนามธรรม ทั่วไป หรือเป็นข้อมูล ส่วน の มักใกล้กับการกระทำที่รู้สึก เห็น หรือได้ยินตรงหน้า และฟังเป็นบทสนทนากว่า
คู่ตัวอย่าง
| こと | の |
|---|---|
| 日本語を勉強することは大切です。 | 子どもが走っているのを見ました。 |
| มอง “การเรียน” เป็นแนวคิดทั่วไป | มองเห็นเหตุการณ์ที่กำลังเกิดจริง |
こと เหมาะกับแนวคิด กฎ และข้อมูล
毎日練習することが必要です。 การฝึกทุกวันเป็นสิ่งจำเป็น และ 趣味は写真を撮ることです。 งานอดิเรกคือการถ่ายภาพ สำนวนตายตัวจำนวนมากใช้ こと เช่น Vることができる สามารถทำ และ Vたことがある เคยทำ
の เหมาะกับสิ่งที่รับรู้และบทสนทนา
Plakaiが遊んでいるのを見ました。 เห็น Plakai กำลังเล่น กริยารับรู้ เช่น 見る・聞く และการหยุด/ช่วยการกระทำ เช่น 待つ・手伝う มักเข้ากับ の นอกจากนี้ 料理を作るのが好きです。 ชอบทำอาหาร ฟังเป็นธรรมชาติในบทสนทนา แม้ こと จะไม่ผิดในหลายบริบท
กรณีที่ห้ามสลับตามใจ
- 日本へ行ったことがあります。 ใช้รูปประสบการณ์ตายตัว
- ここで写真を撮らないこと。 รูปคำสั่ง/กฎที่เป็นลายลักษณ์อักษร
- 彼が来るのを待っています。 รอเหตุการณ์ที่บุคคลนั้นจะมา
の ยังมีหน้าที่อื่น
の ใน 私の本 แสดงความเป็นเจ้าของ และ のです ใช้อธิบายสถานการณ์ หน้าที่เหล่านี้ไม่ใช่ nominalizer แบบเดียวกับบทเรียนนี้ อย่าเหมารวมจากรูปร่างคำเพียงอย่างเดียว
แบบฝึกหัด
- เคยกินซูชิ → 食べたことがある
- ได้ยินเด็กกำลังร้องเพลง → 子どもが歌っているのを聞いた
- การนอนให้พอสำคัญ → よく寝ることは大切だ
อ่านต่อ: は กับ が · ために กับ ように · บทเรียนทั้งหมด
แหล่งเรียนต่อ
The Japan Foundation – Marugoto
ฟังและทบทวน
แตะเพื่อฟังเสียงภาษาญี่ปุ่นจากอุปกรณ์ของคุณ
เช็กความเข้าใจ
รูปประสบการณ์ “เคยไปญี่ปุ่น” ใช้ こと หรือ の?
เฉลย: ใช้รูปตายตัว こと: 日本へ行ったことがあります。