หลังจากได้รับทุนญี่ปุ่นศึกษา
– ต้องเรียนอะไร ?
– ได้ทำอะไรบ้าง ?
หลังจากที่ได้รับทุนไปเรียนแล้ว
เราจะได้เรียนอะไรอย่างไร
ดำเนินในเรื่องของ Study Plan อย่างไร
บทความนี้
จะมาเล่าประสบการณ์ให้ผู้อ่านได้ลองติดตามอ่านกัน
- ผู้ที่ได้รับทุนรัฐบาลญี่ปุ่น “ทุนญี่ปุ่นศึกษา”
- ผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นที่สนใจทุนรัฐบาลญี่ปุ่น
- ผู้อ่านทั่วไปที่สนใจ
ความเดิมตอนที่แล้ว
Study Plan ที่เขียน
ผู้เขียน เขียนเรื่อง
“ความแตกต่างในคำศัพท์ที่มีความใกล้เคียง”
เช่น คำว่า 悲しい(เศร้า) กับ 切ない（เศร้า)
ทั้งสองคำนี้เมื่อเป็นแปลออกมาตรงตัว
จะมีความหมายเหมือนกัน
แน่นอนว่าชาวต่างชาติที่เรียนภาษา
จะเกิดความสงสัยว่า
แตกต่างกันอย่างไร ?
ผู้เขียนต้องการที่รวบรวมคำศัพท์อย่างตัวอย่าง
มาสรุปความแตกต่างในเรื่องของความหมาย
ให้เกิดความชัดเจน
เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนภาษาญี่ปุ่น
โดยที่จะทำการค้นค้วา
โดยการศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องใ
นห้องสมุดในประเทศญี่ปุ่น
วิชาที่เรียน
เมื่อได้รับทุนมาแล้ว
เราต้องเรียนวิชาต่าง ๆ
ให้ได้หน่วยกิตตามที่กำหนด
จำไม่ได้ว่าต้องเรียนกี่หน่วยกิต
แต่จำได้ว่า มีเวลาพอที่จะเที่ยว
หรือ ทำพาร์ทไทม์ได้อยู่
แสดงว่าไม่ได้เยอะมาก
วิชาที่เรียนมีหลากหลาย ตั้งแต่
- ภาษาญี่ปุ่น
- วิชาเรียนร่วมกับคนญี่ปุ่น
เช่น จิตวิทยา หรือ ข้อมูลสารสนเทศเป็นต้น
ซึ่งความยากก็แตกต่างกันไปในแต่ละวิชา
ถ้าอยากได้หน่วยกิตง่าย ๆ
ให้ลงเรียนเกี่ยวกับเรียนภาษาญี่ปุ่น
ถ้ายาก ๆ ก็ลงเรียนกับคนญี่ปุ่น
ผู้เขียนลงแบบ 6:4
(ภาษา 6 เรียนกับคนญี่ปุ่น 4)
เนื่องจากอยากมีเวลาเที่ยวเยอะ ๆ (ฮ่า)
โปรเจกต์
นอกจากเราต้องมีหน่วยกิตให้ครบ
เราต้องทำโปรเจกต์
ซึ่งเป็นเรื่องราวที่เราเขียนใน Study Plan
(หรือไม่ก็ได้แล้วแต่อาจารย์ที่ปรึกษา)
สามารถทำได้ทั้งแบบเชิงคุณภาพ1 และเชิงปริมาณ2
อยากที่ผู้อ่านได้ทราบกันแล้วว่าผู้เขียนจะทำในเรื่องอะไร
แต่อันที่จริง ผู้เขียนได้เปลี่ยนมาทำในเรื่อง
“มุมมองคนญี่ปุ่นที่มีต่อสื่อเกม”
เนื่องจากอาจารย์ที่ปรึกษาให้คำแนะนำว่า
“การหาคำศัพท์เหมือนอย่างที่เขียนใน Study Plan
ไม่ต้องทำในญี่ปุ่นก็ได้”
ปรับโปรเจ็กต์ Study Plan
หลังจากได้คำแนะนำ
ผู้เขียนจึงได้มีการปรับรายละเอียดดังต่อไปนี้
- อยากจะทราบมุมมองคนญี่ปุ่นที่มีต่อสื่อเกม (What)
- เพื่อเป็นประโยชน์ต่ออุตสาหกรรมเกมได้ทราบถึง
ความต้องการของตลาดเพื่อได้นำไปพัฒนา(For)
เนื่องจาก อุตสาหกรรมเกมในประเทศญี่ปุ่น
มีการเติบโตตั้งแต่สมัย 19XX (ใส่ข้อมูลอ้างอิง)) - แต่ผู้คนส่วนมากรวมไปถึงชาวญี่ปุ่น กลับมองว่า
สื่อเกม สื่ออนิเมะ เป็นต้น เป็นสื่อสำหรับเด็ก (Why) - ตัวอย่าง (บลา ๆ ยกอ้างอิง ) (Example)
- ศึกษาโดยให้ชาวญี่ปุ่นทำแบบสำรวจ (How)
ประมาณนี้ ทำในแบบเชิงปริมาณ
แต่ยังไงก็ต้องหาข้อมูลอ้างอิง
ที่มีความน่าเชื่อถือมารองรับข้อมูล
“เรียน ทำโปรเจกต์ เที่ยว”
เป็นคำสำคัญของทุนญี่ปุ่นศึกษา
การทำโปรเจ็กต์
เป็นการดำเนินการโดยใช้เวลาทั้งปีที่เราเรียนอยู่ที่นี้
จะแบ่ง Process เป็นขั้นเป็นตอน
เริ่มด้วย การนำเสนอให้อาจารย์ที่เกี่ยวข้องให้ทราบ
จากนั้นจึงรวมรวมข้อมูลต่าง ๆ เพื่อทำโปรเจ็กต์
โดยมีอาจารย์ที่ปรึกษาสอบถามความคืบหน้าเป็นพัก ๆ
จนในที่สุดเราก็จะได้เล่มรายงานโปรเจ็กต์
ที่เราจัดทำกว่า สิบ ๆ หน้าสำเร็จ
จากนั้นจึงนำเสนอสรุป เป็นอันจบพิธี
กลับประเทศไทยได้อย่างปลอดภัย